您現在的位置:網站首頁 / 學生園地

中考各科復習沖刺方法,三個月拿下重難點??!

隨著中考臨近,最后的三個月時間該如何沖刺各科,你心里有數嗎?

今天教大家考前“四兩撥千斤”的復習沖刺大法!

“  語文 ”

語文作為三大主科之一,不僅是很多同學的“扯后腿”科目,而且提分極難,過程緩慢。所以語文科目有欠缺的同學,一定要把學習細節落實到生活的每一處。

1.梳理基礎知識

系統梳理易錯字形音、語言運用、文言文、古文化基礎知識,利用每天早自習以及零碎的學習時間,將基礎內容逐漸內化為自己掌握的知識。

中考必考的古詩詞不僅要背會,而且一定要保證默寫時沒有錯字。

這里小豆腐老師提供一個小方法,中考對字跡工整也有一定的要求,大家可以把平時練字的內容替換成要考的古詩詞,這樣不僅能加強記憶,還能順便練字,一舉兩得。

2.抓好閱讀

閱讀題一般都是有答題公式的,合理應用公式,再加上其他語言潤色,基本上都可以拿到不錯的分數。

以下是說明文與記敘文部分答題公式

1、說明文開放性試題答題指導

(1)中考對說明文開放性試題的要求

根據選文內容聯系生活實際或經驗進行聯想、想象;

對文章中所體現的科學精神和思想方法的感悟與評價;

對文本與鏈接材料進行綜合理解。

(2)中考說明文開放性試題的常見分類:

獻策建議類:

這類試題要求考生針對選文說明內容中關于環保、資源開發利用、說明對象對人類的影響等問題,提出建議、措施或對策。

常見問法:請針對……提出建議/你認為還可以采用哪些方法?

聯想想象類:

命題者依據說明文的內容引出一個相關話題,要求考生進行聯想想象。

常見問法:請發揮你的想象……/請你設想……

材料鏈接類:

這類試題考查對文本與鏈接材料的綜合理解,結合材料對相關問題進行探究。

常見問法:結合材料探究……問題/下面材料印證了文中……內容(觀點)/結合選文和材料寫出你的發現等。

感悟啟示類:

這類試題要求考生對說明中介紹的事物、事理或科學家身上所蘊含的精神發表自己的看法和觀點。

常見問法:請對……談談你的看法/認識(或:得到什么啟示)。

方法總結:

得分要旨審題干,原文之中找答案。

執果索因提建議,妙法定情確傾向。

(3)說明文語言準確性

(4)說明文開頭段的作用:

(引用詩句或列舉生活中的現象)(直接)點明說明對象及特征;

(引用詩句或列舉生活中的現象)引出說明對象或者引出下文;

激發讀者的閱讀興趣。

2、中考記敘文復習

(1)標題的含義和作用

記敘文標題的含義

表層含義:標題的字面義、常用義

深層含義:比喻義、象征義、引申義、雙關義等,往往是抽象的精神品質之類,常常是文章要揭示的中心。

記敘文標題的作用

內容上:

交代文章的主要情節;

交代文章的主要對象(人物、事物);

運用修辭,生動形象(比喻、象征、雙關等);

交代人物活動的環境;

暗示文章的主題,作為情感載體,抒發作者感情。

結構上:

作為線索,貫穿全文;

設置懸念,激發讀者閱讀興趣 。

答題時的五種意識

文本意識:以文解文。

文體意識:用文體知識來解決一些問題 。    

語境意識:依托提示語、關鍵句、過渡句、中心句等,準確深入理解。

要點意識:抓關鍵詞,要點全,簡潔回答。

分值意識:要學會分析分值后答題。

(2)考點歸納

考點一:歸納文章內容

①提取法(立足于文本)

提取文中的統領句、中心句、關鍵句、主旨句形成概括性句子。  

②組合法:組合文章關鍵性詞句進行概括。

③提煉法:用自己的語言概括。

概括主要內容可按“兩突出”“三排除”的方法進行概括。

兩突出:一突出主要人物,二突出主要情節;

三排除:一排除次要人物,二排除次要情節,三排除各種描寫。

什么人(為了什么)做了什么事 (結果怎么樣)

考點二:標題的含義

①多層含義:寫出表層義和深層義。

②比喻義:注意本義和比喻義。

③象征意義:注意本義和象征義。

考點三:標題的作用

考點四:詞語及句子的含義

如果句子形象而含蓄,具有言外之意,富有哲理的,要抓住中心詞,挖掘出詞語的深層含義和雙關意義,也可以從它帶給你的啟迪這個角度體會。

(所謂有哲理,就是指那些有關珍惜生命,感悟人生,感悟生活,有關親情、友情、做人道理等的感悟。)

考點五:詞語及句子的賞析

賞析詞語:詞性、解釋詞意、修辭

賞析句子:修辭、描寫等

掌握8種修辭手法的作用

比喻、擬人:生動形象

夸張:可以引起豐富的想象,突出事物的特征,引起讀者的強烈共鳴。

對偶:形式上音節整齊勻稱、節奏感強,具有音律美;內容上凝練集中,概括力強。

設問:能引人注意,啟發思考;有助于層次分明,結構緊湊;可以更好地描寫人物的思想活動;突出某些內容,使文章起波瀾,有變化。

反問:加強語氣,把本來已確定的思想表現得更加鮮明、強烈。

反復:具有強調感情,分清層次,加強節奏感的效果。

排比:有節奏感,能表現強烈的感情。

考點六:文段的作用

文首:開篇點題;照應題目;總領全文;渲染氣氛,埋下伏筆;設置懸念,為下文作鋪墊。

文中:承上啟下;總領下文;總結上文;呼應前文。

文末:點明中心;升華感情,深化主題;照應開頭,結構嚴謹;照應上文,前后呼應;畫龍點睛;言有盡而意無窮。   

布局謀篇(結構)的技巧

(1)開門見山、首尾呼應、卒章顯志、伏筆照應、層層深入、過渡鋪墊、設置線索。

(2)設置懸念、制造波瀾。

(3)主次詳略得當。

考點七:線索

①了解文章內容及表現手法(托物言志類文章)。以抒情為主的文章一般是以思想感情為線索。

②注意標題。

③注意文章從頭到尾反復出現的某個詞語或事物(出現的頻率較高的詞句)。

④注意文章的議論抒情句。

考點八:分析小說的主人公/次要人物的作用

考點九:記敘的順序

順敘:完全按時間順序記敘或者以地點的轉換為順序來敘述事件。

倒敘:把人物事件引人注目的高潮或結局提到文章的開頭,產生驚奇之感。然后再一步一步揭示這個高潮或結局所形成的原因和經過。倒敘能造成懸念,增強文章的吸引力,使文章引人入勝。

插敘:在人物事件原定的敘述線索適當的地方,插入某些情況的介紹,交代某些關系,或對某些矛盾作側面說明。插敘的內容應能對中心內容起補充、解釋或襯托作用。

考點十:記敘的人稱

第一人稱:①給人以身臨其境之感; ②拉近作者與讀者的距離;③使情景顯得更為真切;④便于抒發感情和進行心理描寫;⑤直接表達或滲透作者的主觀意識;⑥增強文章的真實性和感染力; 

第三人稱:①不受時間和空間的限制,能夠比較自由靈活地反映客觀內容;②有比較廣闊的范圍,作者可以在這當中選擇最典型的事例來展開情節; 

第二人稱:①增加親切感; ②直抒胸臆; ③抒情更強烈,更有感染力。

考點十一:表現手法

①象征:使主題含而不露、隱而不晦。

②襯托:使形象更加鮮明、文章曲折含蓄、獨具風格。

③先抑后揚:引發好奇,感情鋪墊。

④托物言志:含蓄、哲理和有暗示性地表達自己的內心情感,使讀者在欣賞中獲得獨特的美感享受。

⑤借景抒情:通過景物描寫,來襯托作者或喜或悲的情感。

⑥虛實結合:更鮮明地刻畫人物的性格,突出特點,更集中地揭示主題。

⑦動靜相襯:動襯靜,靜襯動,生動的烘托,相得益彰。

⑧以小見大:由平凡細微的事情反映重大的主題,突出表現中心,更有震撼力。

要集中閱讀現代文經典文章,把握其文體特征、基本思路和命題傾向,并對經典題型認真訓練,比較自己的答案和標準答案,找出差距,研究分析,找出規律,掌握技巧,形成能力。

3.積累作文素材

作文素材不僅限于作文書上的內容,平時生活中的點滴日常也一定要注意積累。偶爾累了想休息,可以看看新聞類節目,放松自己,同時可以了解最新時政,積累作文素材。

同時,可以集中整理自我、社會、自然等方面的10至15個經典的作文素材,重點積累15句相應的名言警句,寫幾篇最能體現自己特點和水平的限時作文,從而提升中考作文的應考能力和信心。

4.答題套路

定期認真完成整套經典語文試題,保證試卷訓練手感和速度(包括月考、???,并且積累一些固定題型的答題模式和套路,如古詩文鑒賞等題。

同時,使用模擬試卷時,一定要給自己限時,正式地模擬中考,訓練做題速度,培養應戰心理。


 1/2    1 2 下一頁 尾頁

報名咨詢熱線

18220865423
贵州快3助手